Percepciones de los jóvenes de la periferia rural de San Luis sobre el papel de las TIC en los procesos de inclusión y transformación social

El último cuatrimestre del curso 2013-2014 de la UOC fue muy productivo en el área de investigación social, sistemas sociales complejos, cibernetica de segundo orden, diseño y métodos cualitativos… Tuve la suerte de cruzarme con Elisenda, una profe que demostró que el aprendizaje a distancia puede ofrecer superpersonalización, y que me ayudó a diseñar algunos pequeños … Read morePercepciones de los jóvenes de la periferia rural de San Luis sobre el papel de las TIC en los procesos de inclusión y transformación social

Diseño de proyectos y RAM biológica

Esta semana está a punto de estallar de eventos y mañana viajo, mi RAM biológica está saturada, pero la motivación es tanta que seguimos con más fuerza que nunca. Durante esta aventura que empezó hace ya casi dos años, hemos experimentado todo tipo de sensaciones, casi siempre buenas. Pero lo que nunca había experimentado de … Read moreDiseño de proyectos y RAM biológica

Cuaderno de investigación

Estos días estoy de vuelta al aprendizaje formal. De nuevo con un itinerario de investigación que espero pueda aportarme herramientas, aunque no pueda evitar afrontarlo con una mirada extremadamente crítica, puede que a veces infundada. Como buscando la contra… Aún así, a medida que voy leyendo y siguiendo los hilos que más me interesan, creando … Read moreCuaderno de investigación

2014. En transición

Después de un fugaz viaje a Europa durante las navidades, ya de vuelta en Argentina, me preparo para arrancar un nuevo curso-año, cargado de motivaciones y proyectos de lo más esperanzadores. Una nueva aventura completamente dedicada a la educación y el aprendizaje, desde el convencimiento más profundo que los chicos deben liderar el cambio, y las TICs son las herramientas para escalarlo.

Queda claro que va a ser un año de transición, al menos para mi y para mis contextos.

Por un lado, otro año de UOC y universidades, instituciones formales. Y por el otro, experimentación y consolidación de prácticas transformadoras, disruptivas en cierto punto, que contribuyen a un cambio de paradigma.

Se puede decir que estoy, por un lado pulsando lo nuevo, y por el otro analizando este pulso desde el conocimiento tradicional. En transición, tejiendo redes de colaboración entre lo viejo y lo nuevo. Preparando, junto a los chicos, nuestra visión de futuro.

Read more2014. En transición