Harasim i les xarxes d’aprenentatge, l’ideal interactiu d’experiència educativa al S.XXI

Como dice  Herszberg citado en Juif y legrand (1988) la educación es un factor de evolución. Pues ha permitido que a través de esta se puedan aprovechar los conocimientos y usos de las herramientas más antiguas para el bien de la sociedad.

Y esta evolución, ha permitido la renovación del ser humano.

La introducció de tecnologia disruptiva en els diferents sistemes d’aprenentatge mediats, posen de manifest l’evolució de l’educació a distància o e-learning i la importància de la interacció per a generar coneixement. Alguns autors com Garrison, a més,  recorden que -a distància o no-  l’educació és un fenòmen estretament lligat a la bidireccionalitat, és a dir que el model professor > alumne, imperant a l’escola tradicional-industrial, es dóna per obsolet. I cada vegada sembla haver-hi més conscens en l’aposta per adaptar l’aprenentatge als nous paradigmes.

Read moreHarasim i les xarxes d’aprenentatge, l’ideal interactiu d’experiència educativa al S.XXI

Tinta electrònica

Finalment ja tinc ebook, pràcticament per necessitat, doncs en aquest petit retorn a casa abans de tornar cap a l’Argentina he aprofitat per comprar la tecnologia que necessitava… Fent-me la maleta, pensava en el volum d’algunes de les tantes lectures que tinc pendents i  en que quasi bé hagués necessitat una altra bossa només per … Read moreTinta electrònica

Hackeja la terra

Encara no sé exactament com (no recordo l’enllaç) he descobert la Colònia Ecoindustrial Postcapitalista, un col·lectiu de persones que ha adquirit una antigua colònia industrial de més de 28.000 m2 a l’Anoia que alberga 27 vivendes a més de diferents espais productius. Tot i que m’ha sorprès descobrir aquesta inciativa, que presenta un nou basat … Read moreHackeja la terra

Nuevas tecnologías y metodologías educativas

Divendres 14 de març a la UTN (facultat Regional de Mendoza) tindrà lloc un seminari sobre Noves Tecnologies i metodolgies educatives a càrrec de Jorge Amaolo, Facundo Bromberg i Hernán Ermantraut, una part important de l’equip de l’IMETH. Per mi és interessant destacar que el debat sobre la nova educació  s’obre a estudiants i professors «de ciències», ja que tenen molt per aportar i poden donar visions des de «l’altra banda». Segurament la propera cita serà a l’Instituto Balseiro de Bariloche, i tot això mentre el projecte de crear una «secundària lliure» va prenent forma i va passant diferents nivells de burocràcia.

Read moreNuevas tecnologías y metodologías educativas